Tuyển Chuyên viên soạn thảo chương trình giảng dạy

 Xây dựng chương trình nhằm hướng tới hình thành, phát triển năng lực giao tiếp tiếng Anh theo nhu cầu và khả năng của trẻ mầm non để chuẩn bị tốt hơn cho việc học tiếng Anh ở bậc tiểu học;
 Xây dựng chương trình hoạt động cho trẻ em làm quen với tiếng Anh, tạo điều kiện cho trẻ tìm tòi, khám phá môi trường xung quanh dưới nhiều hình thức đa dạng, phong phú, đáp ứng như cầu của trẻ em theo phương châm giaó dục “chơi mà học, học mà chơi”
 Xây dựng phương pháp cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh theo quan điểm giáo dục vui chơi, tạo ngữ cảnh giao tiếp gần gũi phù hợp với trẻ mầm non…
 Phân tích được các cách tiếp cận trong xây dựng chương trình, đánh giá được chương trình giáo dục hiện hành, vận dụng xây dựng chương trình đào tạo cho phù hợp với chương trình nhà trường và với yêu cầu thực tiễn.
 Xây dựng phương pháp học phối hơp với tình huống chơi trò chơi, hát, vận động… đơn giản để trẻ làm quen với từ ngữ đơn giản, trong giao tiếp…
 Hiểu biết những nét cơ bản về văn hóa của các nước nói tiếng Anh, có khả năng so sánh, đối chiếu với văn hóa Việt Nam để đưa các kiến thức văn hóa áp dụng vào việc giảng dạy.
 Sử dụng các tài liệu văn học, chương trình làm quen tiếng Anh phù hợp cho trẻ mầm non, mẫu giáo để đưa ra các phương pháp dạy tiếng Anh thích hợp cho từng độ tuổi, từng cấp học...
 Đưa các phương pháp và kỹ thuật dạy học khác nhau hướng tới hình thành và phát triển năng lực giao tiếp tiếng Anh, tạo điều kiện cho trẻ có cơ hội tiếp xúc với các nền văn hóa khác nhau.
 làm việc hợp tác, làm việc theo nhóm để thực hiện tốt hơn công việc của mình và nâng cao hiệu quả giảng dạy; hướng dẫn học sinh thực hành các kĩ năng này trong các giờ học tiếng Anh.
 vận dụng các hiểu biết về giá trị văn hóa, kinh nghiệm học tập của bản thân và học sinh vào quá trình giảng dạy nhằm phát huy tiềm năng và khơi dậy hứng thú học tập tiếng Anh cho học sinh.