Nếu bạn đang lo lắng về kỳ thi tuyển sinh lớp 10 thì không nên bỏ qua bài viết này. Mua Bán sẽ cung cấp cho bạn những đề thi tuyển sinh lớp 10 môn văn Vũng Tàu mẫu và đáp án chi tiết, giúp bạn nắm vững kiến thức cũng như kỹ năng làm bài. Bạn sẽ có cơ hội thử sức với những đề thi khó, đa dạng và phản ánh đúng xu hướng của đề thi thật. Hãy tải ngay và luyện tập thường xuyên để tự tin bước vào phòng thi.
1. Đề thi thử kì thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn tỉnh Vũng Tàu năm 2023 có lời giải
Hãy xem đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn Vũng Tàu năm 2023 (đề thi thử), cùng hướng dẫn giải và đáp án chi tiết bên dưới. Đây là cách tốt nhất để ôn luyện và nâng cao kỹ năng môn Văn.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÀ RỊA VŨNG TÀU
KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2023
Bài thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài : 120 phút, không kể thời gian phát đề
ĐỀ CHÍNH THỨC
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc bài thơ:
THẰNG BÉ
thằng bé mới chục tuổi đầu
đã lâu không khóc
đã lâu không cười
thằng bé ấy mới lên mười
người ta đã gọi: kiếp người
vậy ư?
thằng bé ngoan?
thằng bé hư?
chẳng ai biết nữa
hình như
là buồn
hình như thằng bé ấy luôn
tìm trong đau khổ
những nguồn thương yêu
đôi khi trốn khỏi buổi chiều
trầm ngâm ngồi nghĩ
những điều
hồn nhiên
(Nguyễn Thế Hoàng Linh, Tiểu thuyết Chuyện của thiên tài, NXB Hội nhà văn 2005)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản.
Câu 2. Theo văn bản, cái tôi trữ tình luôn tìm và nghĩ đến điều gì?
Câu 3. Phân tích tác dụng của phép điệp được sử dụng trong khổ đầu của bài thơ. Câu 4. Nhận xét cái nhìn về cuộc sống của tác giả được thể hiện trong bài thơ.
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm)
Từ nội dung ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về sự cần thiết của việc tìm kiếm những nguồn yêu thương từ trong đau khổ.
Câu 2. (5,0 điểm)
Thuyền tôi trôi trên Sông Đà. Cảnh ven sông ở đây lặng tờ. Hình như từ đời Lí đời Trần đời Lê, quãng sông này cũng lặng tờ đến thế mà thôi. Thuyền tôi trôi qua một nương ngô nhủ lên mấy lá ngô non đầu mùa. Mà tinh không một bóng người. Cỏ gianh đồi núi đang ra những nõn búp. Một đàn hươu cúi đầu ngốn búp cỏ gianh đẫm sương đêm. Bờ sông hoang dại như một bờ tiền sử. Bờ sông hồn nhiên như một nỗi niềm cổ tích tuổi xưa. Chao ôi, thấy thèm được giật mình vì một tiếng còi xúp – lê của một chuyến xe lửa đầu tiên đường sắt Phú Thọ – Yên Bái – Lai Châu. Con hươu thơ ngộ ngẩng đầu nhung khỏi áng cỏ sương, chăm chăm nhìn tôi lừ lừ trôi trên một mũi đò. Hươu vểnh tai, nhìn tôi không chớp mắt mà như hỏi tôi bằng cái tiếng nói riêng của con vật lành: “Hỡi ông khách Sông Đà, có phải ông cũng vừa nghe thấy một tiếng còi sương?” Đàn cá dầm xanh quẫy vọt lên mặt sông bụng trắng như bạc rơi thoi. Sông Đà bọt nước lệnh bênh — Bao nhiêu cảnh bấy nhiêu tình” của một người tình nhân chưa quen biết” (Tản Đà). Dòng sông quãng này lững lờ như nhớ thương những hòn đá thác xa xôi để lại trên thượng nguồn Tây Bắc. Và con sông đang lắng nghe những giọng nói êm êm của người xuôi, và con sông đang trôi những con đò mình chở buồm vải nó khác hẳn những con đò đuôi én thắt mình dây cổ điển trên dòng trên.
(Trích Người lái đò sông Đà, Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, tr 191 – 192)
Anh/ Chị cảm nhận đoạn trích trên; từ đó đánh giá về phong cách tùy bút của Nguyễn Tuân.
Đáp án đề thi thử kì thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn tỉnh Vũng Tàu năm 2023
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
| Câu | Nội dung | Điểm |
| 1 | Thể thơ: tự do | 0,5 |
| 2 | Theo văn bản, nhân vật trữ tình luôn tìm những nguồn thương yêu và nghĩ những điều hồn nhiên | 1,0 |
| 3 |
– Phép điệp được sử dụng trong khổ đầu: “đã lâu không.” – Tác dụng: + Nhấn mạnh trạng thái trống vắng cảm xúc trong một thời gian dài. + Thể hiện sự quan tâm, quan sát tinh tế và trăn trở của chủ thể trữ tình. + Tạo âm hưởng tiết tấu, giúp diễn đạt ấn tượng. |
1,0 |
| 4 |
– Cái nhìn về cuộc sống của tác giả được thể hiện qua hình tượng thằng bé: “buồn”, “tìm trong đau khổ/ những nguồn yêu thương”… – Nhìn thấy được cái tiêu cực và hướng tới tích cực, tới tình yêu thương; vì thế mà biện chứng, nhân văn. Học sinh có thể trình bày quan điểm riêng, miễn là hợp lí |
0,5 |
II. LÀM VĂN
| Câu | Nội dung | Điểm |
| 1 | Viết đoạn văn về sự cần thiết của việc tìm kiếm những nguồn yêu thương từ trong đau khổ. | 2,0 |
|
a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân — hợp, móc xích hoặc song hành |
0,25 | |
|
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận sự cần thiết của việc tìm kiếm những nguồn yêu thương từ trong đau khổ. |
0,25 | |
|
c. Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp dễ triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ ý nghĩa của việc xác định mục dích sống. Có thể triển khai theo hướng: – đau khổ ít hay nhiều là diều không tránh khỏi, khi đó rất cần yêu thương chở che để tồn tại. – chủ động tìm kiếm cho thấy thái độ sống tích cực, tạo dựng nguồn sức mạnh từ bên trong hợp lực với yêu thương từ bên ngoài sẽ giúp cá nhân vượt lên nghịch cảnh. |
1,0 | |
|
d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt |
||
|
e. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. |
||
| 2 | Cảm nhận đoạn trích trong “Người lái đò Sông Đà”, từ đó đánh giá về phong cách tùy bút của Nguyễn Tuân | 5,0 |
|
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề. |
0,25 | |
|
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Cảm nhận đoạn trích trong “Người lái đò Sông Đà”, từ đó đánh giá về phong cách tùy bút Nguyễn Tuân |
0,5 | |
|
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; đảm bảo các yêu cầu cơ bản sau: * Giới thiệu tác giả Nguyễn Tuân, tác phẩm “Người lái đò Sông Đà” và đoạn trích * Cảm nhận đoạn trích – Dòng Sông Đà: khúc hạ nguồn, dược cảm nhận khi “thuyền tôi trôi trên Sông Đà”, với vẻ hoang sơ, thanh tịnh tuyệt cùng… Cái tôi tác giả: tài hoa, tinh tế; yêu tha thiết non sông tổ quốc… – Nghệ thuật: sáng tạo trong sử dụng thanh điệu; so sánh độc đáo; hình ảnh trong trẻo; liên tưởng phóng khoáng… Quá trình phân tích cần đi từ nghệ thuật tới nội dung. Sau khi phân tích cụ thể cần có đánh giá, tổng kết về nội dung và | nghệ thuật của đoạn trích. * Đánh giá về phong cách tùy bút của Nguyễn Tuân: Cảm nhận sâu sắc, thể hiện niềm tự hào về quê hương đất nước; dùng từ độc đáo… |
0,5
2,5
0,5 |
|
|
d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. |
0,25 | |
|
e. Sáng tạo Thể hiện sâu sắc suy nghĩ về vấn đề nghị luận; có cách diễn dạt mới mẻ. |
0,5 |
| Tải Đề thi thử kì thi tuyển sinh 10 môn Văn Vũng Tàu năm 2023: Tại Đây |
| Tham khảo thêm các tin đăng về việc làm bán thời gian tại Muaban.net |
2. Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn Vũng Tàu 2022 có lời giải
Mời bạn tham khảo đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn Vũng Tàu năm 2022 cùng lời giải bên dưới.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2022 – 2023
ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề Ngày thi: 07/6/2022
ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 02 trang)
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Đọc văn bản sau:
Một chàng trai quyết định hiện thực hóa ước mơ của mình. Nhưng anh ta không đủ mạnh mẽ để thực hiện điều đó. Anh ta đến bên mẹ:
– Mẹ ơi, giúp con với!
– Con trai, mẹ sẵn sàng giúp con, nhưng mẹ không thể. Mọi thứ mẹ có, mẹ đã cho con rồi.
Chàng trai đến gặp một nhà thông thái:
– Thưa ngài, hãy chỉ cho tôi, ở đâu tôi có thể tìm ra sức mạnh để biến ước mơ của mình thành hiện thực?
– Người ta bảo trên ngọn Everest ấy. Ta đã tới nhưng không tìm thấy gì ngoài những cơn gió tuyết lạnh. Và khi ta trở về, thời gian đã mất không lấy lại được…
[…]
Chàng trai đi hỏi rất nhiều người nữa, nhưng kết quả của hành trình đi tìm sức mạnh vẫn chỉ là sự hoang mang.
– Tại sao cháu có vẻ lo lắng vậy? Một ông lão đi ngang qua hỏi chàng trai.
– Cháu có một ước mơ, ông ạ. Nhưng cháu không biết lấy đâu ra sức mạnh để thực hiện ước mơ ấy. Cháu đã hỏi khắp rồi nhưng không ai có thể giúp cháu.
– Không ai à – ông lão nháy mắt – cháu đã hỏi bản thân mình chưa?
(Theo Bạn chỉ sống có một lần, Bộ sách Keep Calm, Nhã Nam tuyển chọn, NXB Trẻ 2017, trang 8-9)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Chỉ ra 01 thành phần biệt lập và 01 phép liên kết trong đoạn sau:
Một chàng trai quyết định hiện thực hóa ước mơ của mình. Nhưng anh ta không đủ mạnh mẽ để thực hiện điều đó. Anh ta đến bên mẹ:
– Mẹ ơi, giúp con với!
Câu 2. Em hiểu như thế nào về lời của ông lão: cháu đã hỏi bản thân mình chưa?
Câu 3. Nếu 01 khó khăn mà mỗi người có thể gặp trong quá trình thực hiện ước mơ của mình.
II. PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm)
Viết một đoạn văn (khoảng 01 trang giấy thi) bàn về ý nghĩa của ước mơ đối với mỗi người.
Câu 2 (5.0 điểm)
Cảm nhận của em về vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên và mùa xuân đất nước trong hai khổ thơ sau:
Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng.
Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn Vũng Tàu năm 2022
PHẦN ĐỌC HIỂU.
Câu 1:
Thành phần biệt lập: ơi – gọi đáp
Phép liên kết: Nhưng – phép nối
Câu 2. Cháu đã hỏi bản thân mình chưa: Chàng trai có một ước mơ nhưng anh ta lại đi hỏi khắp nơi nhưng không ai giúp mà chẳng hề nghĩ tới bản thân mình có sức mạnh và khả năng thực hiện được nó hay không.
Câu 3. Các em tự lựa chọn một khó khăn mà mình nghĩ là phù hợp : (không đủ động lực, ước mơ quá xa vời, …)
II. PHẦN LÀM VĂN
Câu 1.
Giới thiệu vấn đề: Ý nghĩa của ước mơ đối với mỗi người.
Gợi ý: Con người chúng ta từ khi sinh ra cho tới lúc trưởng thành, ai cũng có một ước mơ, hoài bão của riêng mình.
Bàn luận:
– Giải thích về ước mơ là gì? Nó chính là những dự định, khát khao mà mỗi chúng ta mong muốn đạt được trong thời gian ngắn hoặc dài. Ước mơ chính là động lực để mỗi chúng ta vạch ra phương hướng đường đi để dẫn tới ước mơ.
– Ý nghĩa của ước mơ đối với đời người
+ Là kim chỉ nam cho mọi dự định, kế hoạch
+ Thôi thúc con người hành động, củng cố thêm niềm tin và sự kiên định.
+ Giúp con người huy động tối đa những năng lực, sở trường cũng như sự cố gắng, nỗ lực không ngừng nghỉ để đạt được mục tiêu đặt ra.
+ Làm cho cuộc sống của con người trở nên có ý nghĩa hơn. Khi biết ước mơ nghĩa là con người biết được mình muốn gì, cần phải làm gì và làm như nào.
Kết thúc vấn đề:
– Là một học sinh ngồi trên ghế nhà trường chúng ta cần phải có ước mơ mục đích sống cho riêng mình.
– Để đạt được ước mơ chúng ta cần ra sức rèn luyện học tập, tu dưỡng đạo đức để chuẩn bị những tư trang cần thiết cho con đường đi tới ước mơ của mình.
Câu 2.
a) Mở bài
– Giới thiệu tác giả và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là thi phẩm đặc sắc cuối đời của nhà thơ Thanh Hải
– Dẫn dắt đoạn thơ: Cảm xúc của tác giả trước mùa xuân thiên nhiên đất nước và con người
b) Thân bài.
* Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên đất nước và con người
– Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp trong tưởng tượng của tác giả (lưu ý, tác giả viết bài thơ 11/1980 – lúc này đang là mùa đông)
+ Hình ảnh vẻ đẹp của mùa xuân xứ Huế được khắc họa qua: hoa tím, sông xanh, bầu trời cao rộng
+ Âm thanh tiếng chim chiền chiện báo xuân về như kết tinh thành “từng giọt long lanh”
+ Vẻ đẹp của mùa xuân thể hiện qua góc nhìn của tác giả cũng như tấm lòng trân trọng của tác giả trước thiên nhiên, cuộc đời
+ Lời trò chuyện thân mật cùng tự nhiên và sự trân trọng sự sống được thể hiện qua hành động “đưa tay hứng” của tác giả
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng
+ Giọt long lanh được hiểu theo nghĩa ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, từ chỗ âm thanh được cảm nhận bằng thính giác chuyển sang cảm nhận bằng thị giác và xúc giác “đưa tay hứng”.
=> Tác giả say đắm trong mùa xuân của thiên nhiên đất trời với tâm thế đón nhận trân trọng.
* Cảm xúc của tác giả trước mùa xuân của đất nước
– Sáng tạo của tác giả thể hiện qua việc dùng từ “lộc” và hình ảnh “người cầm súng”, “người ra đồng”
+ Hình ảnh lộc xuân trên “nương mạ” là hình ảnh đẹp về cuộc sống lao động kiến thiết đất nước của lực lượng sản xuất
+ Hình ảnh người cầm súng trên đường ra trận mang trên vai cành lá ngụy trang, và niềm tin vào ngày mai hòa bình
+ Tác giả sử dụng hai từ láy “hối hả” và “xôn xao” để chỉ nhịp sống lao động khẩn trương vội vã nhưng nhộn nhịp, vui vẻ kết hợp hài hòa với nhau.
– Nhà thơ tin tưởng và tự hào vào tương lai tươi sáng của đất nước cho dù trước mắt trải qua nhiều khó khăn, gian khổ
+ Đất nước được so sánh với những hình ảnh đẹp đẽ, kì vĩ khẳng định sự trường tồn bền vững của đất nước
Đất nước như vì sao
Cứ đi lên phía trước
+ Tác giả không quên nhắc nhở mọi người nhớ về những tháng ngày gian khổ trong chiến đấu, cách mạng
+ Phụ từ “cứ” kết hợp với động từ “đi lên” thể hiện quyết tâm cao độ, hiên ngang tiến lên phía trước dù khó khăn gian khổ
→ Sự lạc quan tin tưởng của nhà thơ ca ngợi sức sống, sự vươn lên mạnh mẽ của đất nước, dân tộc
c) Kết bài
– Bài thơ là tiếng lòng của tác giả trước cuộc đời, đất nước.
– Với giọng trầm lắng có lúc nhộn nhịp, hối hả, bài thơ không những diễn đạt được vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước mà còn thể hiện được sự mê say với cuộc sống và khát vọng chân thành đẹp đẽ của tác giả.
| Tải Đề thi thử kì thi tuyển sinh 10 môn Văn Vũng Tàu năm 2022: Tại Đây |
3. Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn Vũng Tàu năm 2021 có lời giải
Xem và tải ngay đề thi tuyển sinh lớp 10 môn văn Vũng Tàu năm 2021 cùng đáp án chi tiết ngay bên dưới.
| Tải Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn Vũng Tàu năm 2021: Tại đây |
4. Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn Vũng Tàu 2020 có lời giải
Xem và tải ngay đề thi tuyển sinh lớp 10 môn văn Vũng Tàu năm 2020 cùng đáp án chi tiết ngay bên dưới.
| Tải Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn Vũng Tàu năm 2020: Tại đây |
5. Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn Vũng Tàu 2019 có lời giải
Xem và tải ngay đề thi tuyển sinh lớp 10 môn văn Vũng Tàu năm 2019 cùng đáp án chi tiết ngay bên dưới.
| Tải Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn Vũng Tàu năm 2019: Tại đây |
Qua bài viết, Mua Bán mong rằng bạn đã có được có cái nhìn tổng quan về đề thi tuyển sinh lớp 10 môn văn Vũng Tàu cùng những kiến thức cần thiết cho kì thi. Hãy ôn tập thường xuyên và nghiêm túc, áp dụng những kỹ năng đã học vào thực hành. Chúc bạn may mắn và đạt điểm cao trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10! Để xem thêm nhiều đề thi khác và tin tức về tìm việc làm, truy cập muaban.net ngay nhé!
Nguồn tài liệu: doctailieu.com
>>> Tham khảo thêm:
- Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn văn Bến Tre 2023-2024 (kèm đáp án chi tiết)
- Tổng hợp đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn tỉnh Kon Tum (kèm đáp án mới nhất)
- Cách học thuộc văn nhanh và nhớ lâu để việc học văn không còn nhàm chán
